一个山村残疾教师的坚强毅力

2012/6/18

课堂上的徐老师

他于2010年被评为“2010华西都市报十大年度致敬人物”； 获中国娇子天府榜样2010年度传媒大奖“感动榜样”称号。他又于2011年被宜宾市文明委表彰为“宜宾市第二届道德模范”。他就是宜宾县柏溪镇羊湾村小残疾教师徐子麟，他不仅是山村教师的典型，更是山村残疾人的楷模。

他没有认为自己是残疾人

徐子麟，今年51岁，先天性残疾，没有左臂，什么事全都靠右手。徐子麟说：“我没有认为自己是残疾人，一生都保持一个良好的心态，残疾是先天的，人生改变要靠自己，健全人能做到的事我也能做到。”他能正确面对自己的残疾，从未自暴自弃，坚守在山区村小32年，为的是这里的山里娃能多识几个字，多念几本书；他身残志坚，顽强拼搏，为孩子们的成长、山区的教育呕心沥血，用诚挚的热心谱写了一首自强自立的奋进之歌。

面对曲折，他立志奋进

徐子麟从小就有远大的理想和抱负，却因身体残疾而屡受挫折，1979年他高中毕业，报考上了四川境内的一所中专学校，收到学校的录取通知书时，他暗暗高兴，因为中专毕业出来还能分配工作。但是在体检之后却久久没有消息，其他同学都去读书了，他还没有得到学校的最后通知，最后才知道是因为自己残疾而未过关，他第一次感到非常委屈。然而让他没想到的是，之后多次参加招工招干考试，都因残疾而落榜，“难道要回农村栽秧打谷吗？我身体残疾做不来啊，怎么办？”正当他迷茫徘徊，愁苦不堪时，当时的羊湾村支部书记帮了他一把，把他安排在羊湾村小代课。徐子麟：“我一定要知恩，好好干，对得起领导，对得起关心我的人，对得起能容我的家乡父老，用我的毕生精力教好山村娃娃。”

坚持不懈，他诲人不倦

徐子麟在羊湾村小一呆就是31个春秋，2011年9月，他从羊湾村小调到南京村小任教。他常说：“我虽然是残疾人，但是也能做一些对社会有益的事，搞好教学，培养孩子，就是我对社会的最大回报。”

据徐子麟回忆，当时的羊湾小学很简陋，几间快要倒塌的土房（只有门洞是石头砌成的）算是教室，每间教室有几排石头，算是学生的座位，没有课桌，学生只能在膝盖或自己坐的石头上写字，一块半平方米的木板代替黑板，那时教师每月只有10元的工资。

后来，在上级政府和教育部门的重视支持下，学校教学环境得到了极大改善，危房得到全部排除，取而代之的是一所崭新的、漂亮的山村小学，学生也渐渐多了，最多时达到100多人。徐子麟曾担任过羊湾村小的校长，为了教好书，管好学校，他把家都搬进了学校校园，白天是校长、教师，晚上就是学校的保卫者。

徐老师很感慨地说，他任校长时很对不起老师们。当时山区经济发展水平低，很多孩子上不起学，老师们工资微薄，还要为贫困学生垫书本费和学费，甚至还要为学校置办办公用品，一年就是上千元。他清楚地记得有一年，因为没有钱了，他只能给老师们每人发27块3毛钱的奖金。某位老师在一次演讲时提到了这个数据，在场的所有人都哭了。

他呆过的这几十年，没有学生因交不起钱而被绝之门外。村民陈忠洪家庭很困难，他的孩子既聋哑，又智残，学校叫他的孩子随班就读，让小孩书包背起，课堂坐起，还安排小孩参加劳动，感受学校的气氛和温暖。徐子麟负责的学校，没有排斥过差生。学生李培灵，母亲离家出走，成绩很差，为了教他识字，徐子麟每天贴两张拼音教他，贴水桶、贴门窗、贴亲戚的称呼，在徐子麟的孜孜不倦下，李培灵识的字才一天比一天多。

身残志坚，他回报社会

徐子麟虽然身体残疾，但心里面想得最多的只是教学，装着的只是学生。徐老师左臂残疾，为了不在上课时因板书过慢而耽搁教学进程，让学生们学到更多的知识，他特制了一条板凳，用铁钉卡着小黑板，上课前就把教学内容板书上去。现在有了电脑，他又学会了制作幻灯片，就坚持用电脑自制幻灯片做课件，他利用早晚做课件，一边看键盘，一边看荧屏，通常做好一堂课的课件要花两、三个小时。即便如此，他打字时仍然只用拼音全拼，他说：“我用全拼是有一定道理的，长期坚持下来，不仅能复习拼音，还能提高打字速度，我现在教数学，以后可能要教孩子们学语文，我现在就得打基础。”

徐子麟老师身残志坚，扎根山区从教30多年的动人事迹，通过多家媒体的报道，感动了社会，许多好心人和爱心企业纷纷为他也为山区的孩子们捐资赠物。2011年4月，成都新元素汽车集团向羊湾村小捐赠了价值5万余元的电脑、电视、书包和体育用具等；2011年1月，宜宾县柏溪镇天池派出所干警李玉彪组织发起爱心救助活动，爱心企业捐资捐物，将通村公路到羊湾村小的100多米小道铺成了水泥梯步路，为孩子们上学提供了很大帮助。

徐老师很质朴地说：“领导们给了我很多荣誉，社会各界朋友给了我许多关爱，我一定要再接再厉，为山里孩子传授更多的知识，把我这一生都奉献给山区教育事业。”（陶冶 文/图）