一湾鹤舞 满院书香

2015/3/23

——中江县普兴中心学校建设纪实

中江县普兴镇中心校校园一角

中江县普兴镇中心校教学楼

　　近十年来，德阳市中江县普兴镇中心学校获得大大小小的奖励100余项，成为中江县乡镇中心校的一面旗帜。但是，2014年3月后，因学校人事调整，学校面临新的发展难题：教师严重短缺，很多学科面临断代，中学新校区严重缺水，小学被迫分成教学区和生活区。面对客观困难，该校新任校长羊崎说：“既然做了普兴教育人，就必须往前走，哪怕再难再苦，总不能让普兴的旗帜倒在我们身上!” 在中江县教育局的大力支持下，经过调研，该校新班子提出了“幸福是一切行动的源动力”的办学理念，确立了“为明天负责”的办学思想，号召大家“把自己融入集体、把他人装进心中”，从自身做起，当实在人、说实在话、做实在事，在校园建设中终于战胜了困难，完成了阶段目标。

　　依法治校 管理规范化

　　一直以来，普兴教育人就是靠“居斗室不报怨天地，处僻壤却尽心育人”这一普兴精神来工作。但学校建设不能仅靠道德层面的约束，更应规范学校管理，实行依法治教、依法治校。

　　学校健全法治工作领导机构，积极培训法治课教师，印制法治安全校本循环教材《学生法律安全读本》，开展开学第一课、禁毒一堂课，开设法治宣传专栏;邀请政府司法所、派出所、医院到校进行法治讲座、禁毒宣传、防艾宣传等活动;聘请法律顾问，依靠法律处理学生纠纷、意外事件等矛盾纠纷;完善《教师公约》和绩效考核等规章制度，整理形成了《普兴中心学校工作手册》，为学校规范化、制度化发展奠定基础;积极推行首责制、一岗双责制，层层签订目标责任书。

　　学校将廉政建设纳入学校日常工作同步安排，对新任干部进行廉政谈话，积极开展学校廉政建设活动，落实每月校务按时公开、重大事务集体研究、大额经费开会论证多人验审等工作，逗硬做好贫困寄宿学生生活补助和幼儿保教费补助等惠民工作，杜绝教师或亲友独享和二次分配的情况。

　　全面提升 创造幸福感

　　全面提升战斗能力。队伍的战斗力决定学校的明天，针对学校师资队伍的现状，新班子明确了“高度重视年青教师培养，绝不忽视中老教师心态，全力关心退休教师冷暖”的工作思路：

　　一方面，该校培养新年青教师用好“三字经”(助—逼—暖)。助其成长：建立“普兴名师工作坊”，小学采用“1对N”，中学采用“1对1”的模式，从业务上指导年青教师;邀请教科所教研员到校视导，动真钢见真火;建立教师工作论坛，去年的论坛主题是班主任论坛，要求年青教师全员参加，外观于形，内化于心，再外化于行。逼其成长：让有机会担任班主任的教师上岗锻炼，每位教师必须教授一门主要学科，在教中用，在用中教，防止“专业化”变成“专一化”;组织全体教师进行教育教学能力检测，教师自己选择参考年级、科目，闭卷考试，逼着大家去钻研教材、熟悉教材、内化教材、优化教法。温暖人心：让年青教师幸福地跟着走，仅2014年秋期，中心校和中小学就召开青年教师专题会议10余次，从岗位认同、悦纳他人、融入集体、为人处事、幸福指数提升等方面对话年青人;开展“厨艺大赛”、推行“双休打平伙、转田埂”等暖心活动;在考勤制度上专门为外地的教师作优待。

　　另一方面，使用中老教师注意抓住“关键词”(调适与激发)。调适心态，鼓励中老教授热爱本职工作，幸福工作，照顾年青人就像照顾自己子女一样。激发中老教师工作热情，让他们焕发事业上的第二春。

　　强化质量安全意识。质量上校长亲自抓、分管副校长联系毕业班，将中层干部必须上大科(或兼班主任)作为学校的刚性规定;安全上认真推行“党政同责、一岗双责、齐抓共管，管业务必须管安全”的管理体系。同时，重视月检测和阶段分析，重视集体教研和送课下村，重视校际交流。教师的绩效与学科挂钩，毕业班奖励与综合等级挂钩，领导干部津贴与学校综合等级挂钩，教职工岗位晋升、年度考核与业绩和日常表现挂钩。完善学生会、团队委组织，成立了校园巡查队，完善了《学生公约》《学生违纪处理细则》《校园文明倡议书》，每天进行安全教育，加强校园巡逻、门岗管理、值周管理、食堂管理、饮用水管理等日常安全管理。

　　倾心改造学校环境。学校挤出经费切实解决民生问题。在教育局的大力支持下，解决了挡土墙、保坎和排污系统存在的隐患，促成整改镇江村小后保坎，增添村小防护栏、卷帘门，还了全体师生安宁。争取到28套教师周转房，增添师生遮雨棚、车棚、临时储水桶，改建老宿舍楼公共厕所，解决了热天臭和冬天洗冷水澡的问题。

　　全面形成教育合力。强化家校沟通，中小学每期各召开家长会2次，让家长参观学生食堂操作流程，查看食品情况，让家长清楚学校办学情况、办学实绩和办学思想，让家长充分了解子女在校的学习、生活情况;征询食堂管理意见，确保食品安全营养保质保量。重视路段巡护，中小学均成立路段巡逻护送队，每个路段至少一名教职工，中学每周放学时、小学每天放学时，巡逻护送队均要护送学生回家。同时，重视寄宿陪护，坚持寄宿学生每晚全程守护制度，坚持“三清两送一坚守”制度(“三清”是指自习后、进宿舍区、就寝前三次清查人头;“两送”是指早晚两次教师接送学生;“一坚守”是指干部与教师共同参与)。

　　如今的普兴学校，中学大气而又宁静，小学灵巧而又沉淀。“一湾鹤舞，满院书香”的感觉自然扑面而来。(本报记者 李全)