浅谈一体机在小班美术教育中的作用

2017/10/12

      ■ 中江县人民路幼儿园 何瑶

      幼儿园一体机的普遍推广和利用，丰富教学手段，激发幼儿兴趣，功不可没，怎样运用好，达到好的效果，成为今天幼教人的热议话题，也是我们今天多媒体教学的一种探索。

      一、引言

      伴随着我国断幼教一体机的变化发展，运用一体机教学美术在教育中的一大主要组成部分。而在我国经济快速发展的推动下的物,质生活越来越好，审美需求也越来越高，这就使得美术专业审美培养的重要性，怎样培养就必须加强培养幼儿的综合能力。但是目前我国幼儿美术审美综合能力培养依旧存在培养方式过于单一，课程体系设置不合理，产学结合发展不平衡等各种问题，亟待解决。

      二、幼儿综合能力培养存在的问题

      1.培养方式太过单一

      培养幼儿的综合能力是为了帮助幼儿具有审美的能力，感知生活中的艺术美，具有鉴定美的感官。未来美术专业的孩子必须要具备良好的专业能力和综合素质，才能适应时代和市场的人才需求，才能在就业竞争中占据优势地位，所以加强对幼儿的综合能力的培养非常重要。但是目前，我们的培养方式太过单一，这不仅会影响幼儿的积极性和主动性，还会制约幼儿综合能力的全面培养。

      2.课程体系过于陈旧

      现阶段，我们的美术教育依靠简单的挂图，单一 的教学手段，枯燥的让幼儿模仿，临摹，严重伤害的幼儿的想象空间，扼杀的幼儿的创新能力，放眼世界，我们的孩子无一列外的能力超强，思维空洞，只会把圆说成零的模式化产物的孩子，没有了想象，没有了生动，那怎么能培养出达芬奇一样的人呢?

      3.产教结合发展不平衡

      所谓产教结合，产出和教学结果的结合，我们的教育，孩子们画出的天都是蓝的，树都是绿的，就像复印机的产物，要想求异，画出璀璨，就得依靠一体机的多变，方式多样。

      三、一体机在小班美术教育中的运用和能力培养的有效策略

      1.优化课程体系

      小班的孩子年龄较小，学习能力也不够高，对此学校必须对课程体系进行优化，全面协调课程比例，而一体机实现美术教学的多样化发展，进而提升幼儿能力和艺术修养。学校在课程安排上要注重专业课程和选修课程的合理性，既要注重幼儿能力的培养，又不能忽视对幼儿的创新能力和思维能力等综合能力的培养。教师在教学过程中，可以通过一体机向幼儿展示一些优秀的美术作品，让幼儿在欣赏之后，进行讨论评价，还可以开展各式各样的专业教学活动，这样不仅能够提升幼儿的艺术修养，还能够有效强化幼儿的鉴赏能力和创新能力等综合能力，提高幼儿的美术感悟的能力。

      2.创新教学方法

      一体机教学，具有其自身独特的艺术性。而所谓的艺术性对幼儿的想象力和创造力有较高的要求，因此，在小班美术教学过程中，教师必须注重培养幼儿的艺术修养，从而才能强化幼儿的创造力和思维能力等综合能力。而想要实现培养幼儿综合能力的最终目标，多元化教学方式和创新教学方法则是最行之有效的途径。教师之所以不断创新教学方法，就是为了培养幼儿的综合能力和专业素养。

      3.更新教学观念

      现代化的社会市场对人才的要求越来越高，不再只局限一成不变的能力，我们不能培养出“木头”，而是延伸到了对幼儿综合能力的要求。在课程安排上，要注重更新教学观念，科学合理、灵活应用，从而促进综合水平的提升，提高美术的教学效果，推动美术教学的良好发展。

      4.加强实践教学

      小班美术一体机教学教育目标就是培养小班孩子美术最基础的能力，所以最注重的就是看与想，手与脑的有机结合。因此，一体机的多样教学手段培养孩子的综合能力作为最终的教学目标，具有非常重要的意义。教师在教学过程中，可以适当地开展一些与美术专业相关的游戏活动，举行一些有意义的美术知识竞赛和作品展示等活动，激发幼儿对美术的兴趣，帮助幼儿培养良好的艺术修养。　　总而言之，一体机在小班美术教育活动中对幼儿看、想、做具有十分重要的现实意义，既能够促进幼儿的全面发展，又能够激发幼儿画画的热情。而这要求我们幼教人善思、多思、多用、用好，对孩子终身受益。