精致——让继光更闪亮

2018/3/29

——中江县继光实验学校“精致教育”特色之路解读

      近年来，中江县继光实校领导班子睿智地提出要做“中江典范 德阳领先 四川一流”的品牌学校。要实现从做大做强到做精做优的转变，全面推进以管理精细、师资精良、教学精心、活动精彩、环境精美、出口精品为核心的“精致教育”。从而达到设计每一个，发展每一个，成功每一个，让每个继光学子都闪光发光，让每个孩子都精彩绽放。为达此目标，继光实校在新的发展阶段提出了新的办学目标：“做精致教育 铸巴蜀名校”。

      “精致教育”

      一切从细节出发

      继光实验学校精致教育包括六个方面：管理精细、师资精良、教学精心、活动精彩、环境精美、出口精品。精致教育的前提“管理精细”、抓手是“师资精良”、路径是“教学精心”、基础是“活动精彩”、保障是“环境精美”、价值是“出口精品”。

      管理精细

      实施精致教育的前提

      继光实校精细管理是在制度建设和民主管理的基础上深入开展的，要求管理层“用爱心和责任工作”。要求在日常工作中每一个步骤都精心、每一个环节都精细、每一项工作都精品。将日常管理工作实效化，加大管理层执行力，要求“人人有事做，事事有人做”。以精心的态度、精细的过程、精品的成果促进学校发展。

      不仅如此，为体现细节精细，学校还提倡“将支部建在连上”，每个中层深入蹲点到一个年级或一个教研组。联系一个年级，指导一个学科，深入一线，了解教学实情，促进管理的精准性、高效性。让学校管理团队由善于管理成长为精于管理。

      师资精良

      实施精致教育的抓手

      精致教育要落实，要靠教师的参与与努力。精致教育对教师的素质提出了更高要求，很难想象，一个不紧跟时代步伐、墨守成规的老师怎么能赢得相对好奇喜新、思维活跃的年轻一代的好感。所以精致教育是对教师务必终生学习、全面学习的激励和鞭策，要求教师不断自我革新、自我超越。“师资精良”是实施精致教育的抓手，没有精良的师资，精致教育就无从谈起。在精良师资队伍培养方面，继光实验学校主要进行的是“名师引领、培优青年、磨尖骨干”。

      教学精心

      实施精致教育的路径

      继光实验学校精致教育的理念引导人们目光前移，从重结果到重过程，争取让教育的每一个阶段、每一个领域、每一个环节都体现细微处的精致。具体到教学工作中，很多人对上课的理解是“备好课、上好课、批改好作业”。继光实校“教学精心”环节要更多，每一个环节的工作更细，具体表现为：深入了解学情——个人备课——兼收并蓄的学科组集体备课——吸收集体智慧后个人再次备课——上课——课后反思并反馈到学科组——批改作业后反思并反馈到学科组。继光实校营造了一个处处用心、点点都是爱的教育生态环境。教育是一个灵魂去触动另一个灵魂。学生们的心都是敏感的，可能一个表情、一句话、一个动作或一个场景，就能给予孩子很深的印象和很大的影响。基于这一教育规律，继光实校的“教学精心”就是雕琢教学过程的每一个细节，从而达到教学效果的卓越性和高效性。

      出口精品

      实施精致教育的价值

      继光实校“精致教育”是追求教育品质的卓越、优质，让教育结果更胜一筹，精致教育“出口精品”的最终诉求，就是提升课程的质、教师的质、学生的质，让更多的人经由高品质的教育打造更好的自己。继光实验学校通过“精致教育”的推行，使学生的核心素养得到全面的发展，教学业绩、德育活动、学生素养百花齐放。

      事实上，精致教育的意义是卓越的教学追求和注重细节的教育态度，而它本身是一项长期、艰巨、系统的事业，继光实校的精致教育恰恰为学校发展树起了一座教学追求标杆。目标是教育不仅要好，还要更好，继光实校的“精致教育”的推行，所重视的是精致的教育态度，而所要传达的是一种教育理念、管理哲学和价值追求，如果把精致奉为信仰，教育就会止于至善，此乃大学之道也。(邓晓莉)