培养“9+3” 技能放在先

2018/4/12

      近年来，中江职中坚持以育人为导向、让学生学会做人、培养高素质的劳动者的职业教育理念，强化精细管理，加强对“9+3”学生的教学管理工作，将技能培养放在第一位。

      一是根据“9+3”学生个性特征，思想上对学生循循善诱，情绪上妥善安抚，学习上严格要求，按照“三个偏重”(理论学习偏重基础、技能偏重演示模仿、实验偏重动手操作)的原则推进教学。根据学生的兴趣爱好，结合用人单位的实际要求，分别加强会计、电子设备装备、计算机操作、服装缝制技能培训。

      二是将思想教育同技能训练结合起来。用“五学三规”严格要求学生，将“五学三规”中“学会微笑、学会让道……”，“规定时间到规定地点”等内容同现代企业的用工标准结合起来，让学生树立远大理想，将自己锻炼成为忠诚、守纪、技精、业勤的高素质人才。在加强思想品德教育的同时，充分利用技能大赛，让“9+3”学生展示技能水平，增强学习信心。

      三是作好示范引领。在实习、实作中，优先安排“9+3”学生。请“9+3”学生到学校演讲，讲成功的经验，为学生练好技能，提供示范。

      四是强化“9+3”学生个别辅导。针对技能训练中存在的问题，制定训练计划，分层次、分步骤进行训练，加强辅导。(王伦万)