从土门中崛起 在改革中“永兴”

2018/11/1

——记改革路上的奋斗者

      永兴镇地处中江县城东南40公里，原名土门镇。如今的中江县永兴镇中心学校始建于1903年，溯源于当地乡绅肖沛云发起创建的“南峰学堂”。走过百年历程的永兴学校，历经多次科学规划和合理布局后，现辖一所中学，一所中心小学、一所分校和三所村小学。学校占地面积55745平方米，建筑面积23243㎡，运动场面积24700㎡，教学区、功能室区、生活区、运动区布局合理。学校现有39个教学班，在校初中学生607人，小学生1316人，教职员工113人。

      近年来，中江县永兴镇中心学校认真贯彻立德树人的根本任务，在“学校为师生成长服务”办学理念的指引下，坚持“为农村学生的成功人生奠基”的办学目标，全面实施“发展学生核心素养，促进教师专业成长，推动学校生态型发展”的教育教学改革。如今的永兴学校，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。珠出南浦，玉现昆冈，永兴镇中心学校坚持“教改强校、教研兴校”的治校方针，已发展成为了县域内一所课改示范、质量一流的农村品牌学校。

      一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是有一位出色的引领者。他，叫甯中荣，既是永兴镇中心学校的校长，更是永兴学校教育改革的领头人、策划者、实施者。受组织的安排，领导的信任，2016年9月，这位很有思想的年轻校长开始就任于永兴镇中心学校校长。到任后，他用了不到一个月的时间，通过走访、座谈、深入课堂等形式进行调研，他发现，作为有着百年历程的永兴学校，虽然有着厚重的文化底蕴，但必须进行教育教学改革才能上新台阶，并提出让永兴学校成为中江县教学改革的一面旗帜的口号。他的目标坚定：通过教改，培养适应新高考的农村合格中学生;通过教改，为教师专业成长搭建平台;通过教改，培养具有时代思想的新型干部;通过教改，全面提升学校品质。

      他身先士卒，说干就干。于是，他引领全体教职工，就这样走上了教育改革之路。针对当时永兴学校领导、教师对于教改是否影响教学质量的顾虑，甯中荣认为，首先应该转变教师观念。他先后带领学校领导和部分老师到省内外先进学校参观学习，接受新的思想和了解教改的整体模式。同时，他又请来专家，为中小学教师作专题讲座、深入课堂上示范课。短短的两年时间，永兴中学推出了“三个四”课堂教学新模式，中心小学推出了“四转变五步骤”课堂教学新模式，三洞分校推出了“三段六环”课堂教学新模式。

      在生态型学校创建过程中，学生个体得到了尊重，个性得到了张扬，学生的行为、能力、学习、形象、情绪等自我管理能力得到了显著提升。近两年的期末成绩评比中，学校各年级均名列前茅;2017年中考，永兴中学毕业班获综合考核三等奖，小学毕业班获综合考核一等奖。今年中考，学校再铸辉煌，A级优生42人，完成预定基本目标数247%;B1级以上优生65人，完成预定目标数191%;2017年，学校获教育局综合目标考核一等奖。

      在生态型学校创建过程中，唤醒了教师的工作热情，提升了教师的专业技能，两年来，学校教师共18人次在市、县级赛课活动中获奖，在县级以上教育教学论文评比中68篇论文获奖。教师在改革进程中收获了成长带来的职业幸福感。

      “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是甯中荣校长坚守教育的信念。两年的教改风雨沧桑，甯中荣校长依然心性不变，他始终站在教育改革这块高地上，守望着自己的理想，谱写一曲平凡而卓越的乐章。　　(本报记者 李全)