立足农村教育 创“小优小美”学校

2019/5/9

——记中江县永安镇中心校隆胜分校

      中江县永安镇中心校隆胜分校地处中江县永安镇东北角，“5·12”汶川特大地震后，工商银行贵州分行与中央财政投资共同兴建该校。学校占地九千多平方米，建筑面积3243平方米，可容纳500余名学生就读。学校现有小学和幼儿班共7个，在编教职工12人，临聘人员6人，学生近300人。

      近年来，隆胜学校积极加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，坚持以人为本发展理念，多方位打造活力校园，取得了显著成效。

      建设“绿化校园” 彰显育人功能

      为建设良好的校园环境，在该校校长唐俊的安排下，老师和同学们亲自动手把花苗和树苗布置在校门口、楼道走廊和花台边，并利用空地建立一个小型的苗圃，撒下花种，利用废弃轮胎，在轮胎上绘制各种图案布置在操场的围墙边，在里面栽上紫薇树，在操场四周的围墙上，师生动手利用饮料瓶在里面栽上三角梅、金盏菊等花草挂在围墙上。让校园的各个区域都会说话，给人一种幽雅、宁静的感觉，校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。

      建设“文化校园” 突出育人功能

      学校大力加强校园文化建设，用文化来熏陶每一位学生，该校在少先队大队部的组织下，特设置了相应的宣传栏、图书角、学习园地、表扬栏、竞赛栏、卫生评比栏等，充分利用黑板报、壁报、图书馆、荣誉室、团队活动室等形式和专用场所，精心设置育人环境，渲染育人气氛，将会达到“无声胜有声”的育人效果。给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园，提高师生在校生活的质量，让文化氛围时时刻刻在潜移默化中发挥作用。

      建设“活力校园” 发挥育人功能

      加强校园各种文化体育活动，使学生的综合素质得到提升。该校在每周的升旗仪式上，升国旗，唱国歌等常规活动外，该校还开展了形式多样的活动，如“植树节”要求孩子植一棵树、懂得爱护环境、明白青山绿山就是金山银山;“三八节”给母亲做一件孝顺母亲的有意义的事;“清明节”教育孩子缅情先烈等。在体育活动方面，该校首先设置了大课间活动，学生在做完课间操后，由老师带领开展跑步、踢毽子、乒乓球、羽毛球等活动，充分保证学生的运动时间，定期在班上召开“我运动、我健康、我快乐”主题班会活动。并在上下午还设置眼保健操，充分让学生的视力得到保证。学校通过绿化、文化活动、体育活动等来达到活动育人功能，使整个校园充满活力，朝气蓬勃，多方位打造出一个全新的活力校园。

      营造奋发向上校风 树立教育功能

      校风建设，是校园文化建设的显著特点，体现了这所学校的特有精神风貌。主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上;同时做好教风建设，教师要以身作则，树立起“团结协作、勤廉高效”的工作作风，为促进良好校风的建设奠定基础，开展师德教育活动，加强素质教育理论与实践的学习，确立正确的质量观和人才观，明确现代人才的衡量标准，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育理念，教师要以自己良好的师德表率给学生树立榜样。

      现在，隆胜学校将继续以稳定发展为前提，力争把学校办成“小而优、小而美”、充满活力有自己特色的现代化农村小学。(朱伟 唐俊 本报记者 李全)