科研助力 特色发展

2019/5/23

——中江县小南街小学校科研强校纪实

中江县小南街学校一角

      “从文本到生活，从体验到表达”，就是中江县小南街小学科研的路径，就像小时候语文老师培养我们写作文的过程一样。先识字读书(文本)——观察生活写片段(生活)，这是由书到生活的过程;体验特别之处写细节(体验)——用文字表达灵感著文章(表达)，这是由生活到书的过程。

      七十九载砥砺奋进

      数代南小人上下求索

      已有79年历史的小南街小学位于凯江湖畔，与风景优美的西山隔江相望，它起源于盐商和码头经济时代的江西会馆所办的私学，有文字记载于民国29年(1940年)。学校现有小学生1368人，但占地面积仅3559平方米，学校建筑由两栋教学楼、一栋综合楼和一块1440平方米的“巴掌大”的运动场组成，可谓是名副其实的“南小”。

      长期以来，学校一直秉承“厚德修身、博学立业、艺术育人、以人为本”的办学宗旨，以“艺术教育、科技教育”为办学特色，整合各学科教学资源，培养师生感受、表现、鉴赏、创造的能力，促进学生核心素养发展。

      狭窄的校园，众多的学子，安全的压力。学校教育如何着眼?怎样开展?如何整合学科资源使学校教育发挥最大的教育功效?通过几代南小人的探索与实践，学校走出了一条靠艺术教育、科技教育兴校的特色办学之路。

      围绕科教特色定位

      精心打造融合转化度

      南小对优质品牌学校的理解：做好常规管理只是初级阶段，是要做好的基本功。步入特色发展，学校办学才有亮点。学校优良文化的不断传承，学校品牌才有底蕴和内涵。

      学校将办学特色定位于科技教育后，学校从幼儿园到小学，围绕科技教育开展了大量的实践活动。在活动中不断发现问题、提出问题、解决问题、固化成果。

      为了提升学校科技特色，学校在德阳市科协的大力支持下，于2015年成立了“廖海滨名师工作室”，2017年4月，小南街幼儿园的县级课题为《幼儿园绿色种植园本课程与环境教育有机结合的实践研究》，小学部的市级课题《让种植走进校园，培养小学生科技实践能力的研究》成功立项。学校将历年来的科技教育转化为校本课程，尤其是《探索芍药之谜》、《美丽的花石》、《中江挂面》实施多年来，效果非常好。

      联动整合校内资源

      发挥科研课题综合功效

      实际上，学校科研不是孤立存在的，它不仅需要通过相对专业的培训来传授方法，也需要老师在各类学科教学中渗透创新科研思想的光辉。

      南小将学校科研与学科教学融会贯通，一堂科技活动课，通过学生观察绘本的线条、观察日记的语言、观察DV的配音……培养了学生多学科的艺术修养，方才达到“润物细无声”的教学效果。

      同时，将科研过程与艺术教育、科技教育、养成教育相结合，课题《农村小学书香校园信息化工程实施研究》、德育课题《小学生诚信教育途径与方法的研究》的开展，使得校园蔬菜花草飘香，教室窗明几净，校园一尘不染，文明礼貌、良好的行为习惯与优雅的环境相映成辉，“自觉于心，自律于行”的校训时刻指引着师生前行的每一步。

      如今，“因为有你，南小美丽”的文化理念已经植根于每一位南小人的心中，就连门卫都为学校的科技实践助力增辉(浇水、除草、防虫、施肥等等)，也验证了那句古话“人心齐，泰山移”。毫不夸张的说，如今的南小，犹如安居闹市的世外桃源。

      科研种子永驻心田

      春色满园待君来

      近年来，学校科技科研组获得丰硕成果。2017年，获德阳市中小学艺术实践工作坊展示活动优秀学校、2018年，小南街小学、小南街幼儿园成功加入中国新样态学校联盟、四川省第33届青少年科技创新大赛科技教育方案一等奖、2019年，争创全国文明校园，县级课题《幼儿园绿色种植园本课程与环境教育有机结合的实践研究》申报四川省科研课题已经通过德阳市审核。

      因为探究，孩子们的童年生活更加快乐;因为课题，师生们的校园生活更加温暖;因为科研，我们的生命更加精彩!我们更期待，“科研的种子”能永驻每一个南小人的“心田”。(童玉华)