最是书香能致远

2020/12/24

■ 中江县大西街小学校 吕剑涛 任豫川

淡泊以明志，宁静以致远。承担着“育人”责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄。可是，在这个充满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢？许多处于社会转型期的教师把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以惟读书才能让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”

一直以来我校都注重培养教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。为了教师读书活动常态化，我校制定了切实可行的阅读计划，按照计划对所有教师提出以下要求：

一、利用业余时间学习，提高自己的理论知识。每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写1～2篇读书笔记以及读书心得。通过读书，学会怎样正确地去引导教育孩子。鼓励教师要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给学生们。

二、要求每位教师积极参加学校的主题读书活动，丰富读书生活。学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。

三、积极参加各项培训，提高自身素质。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，取得了很好的教学效果。

在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

“最是书香能致远，唯有读书方宁静”，当我们看到学生在“书香”中品味成功，快乐成长时，会忍不住感到由衷的喜悦；当我们自身也在“书香”里提升素养，一步步向着“理想的教师、理想的学校、理想的教育”这个目标踏实而又坚毅地前进时，一种更高、更激动人心的使命感也油然而生。而我校也将在“营造书香校园同享读书之乐”这一思想的引领下，伴随着新课改的层层深入，凸显办学特色，体现优质教育，走出一条新课程改革校本化的成功之路。