现代教育生态的现状与转变

2021/4/8

■ 中江县继光实验学校  邓晓莉

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，明确提出教育要面向未来，要树立以人为本、人人成才、人尽其才的观念。第六次科技革命徐徐向我们走来，我们该怎样应对？

一、学生发展：从育分到育人的真正转变

面对未来的教育，不仅要思考面对未来社会需要的教育，还要思考面对孩子未来发展的教育。经过系列探究，继光实验学校提出让每个孩子“有梦想、有内涵、有体魄、有特长”，才能适应未来社会的发展。

用爱心激发引导学生，培养“有梦想”的学子

“有梦想”的学生总在希望中前行。西方有这样一句格言：“如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要给他们分配任何任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”激发与引导每一个孩子的梦想，用梦想指引孩子前进的方向，认真做学生梦想的守护神。当一个老师把对于孩子梦想的呵护当做自己最重要的职责时，教育者就走进了伟大的境界。

用博闻强识引导学生，培养格高韵响“有内涵”的学子

“有内涵”让学生的人生格高韵响。继光实校在培育学生过程中积极提升学生的见识修养，不断丰富学生的内涵。一是读万卷书。继光实验系统地开展班级“群文阅读”、“海量阅读”、“整本书阅读”、“经典诵读”。学生在阅读中丰富自己、提升自己。二是行万里路。为增强学生见闻，开阔学生眼界，开启学生了解这个世界的窗口。

营造运动育人环境，培养朝气蓬勃“有体魄”的学子

“有体魄”让学生的人生朝气蓬勃。继光实校设置了军事教育活动、阳光体育活动、社团课程、体育竞技赛事。学生从小接受体育文化的熏陶，借助体育锻炼磨炼品格，锻炼好强健的体魄，为自己一生的幸福打好坚实的身体基础。

开发全覆盖课程，培养“有特长”的学子

为实现继光学子“人人有特长”的目标，学校开展了全覆盖的社团课程。全覆盖是指学生参与全覆盖和课程开发全覆盖。学生参与全覆盖是指学生根据自己的爱好全员参与特长社团课程。全覆盖的课程学习为孩子丰富多彩的人生提供了可能。

二、教师成长：从被动改变到主动改革的转变

在精良师资队伍培养方面，继光实验学校通过“名师引领、磨尖骨干、培优青年”的培养促进教师成长，教师在全员师培模式下，逐渐由被动改变到主动改革的转变。

名师引领，推进师资整体素质提升。继光实校将名优教师组建构成“智囊团”、“磨课团”、“指导团”、“师傅团”。他们指导中年教师骨干，培养青年教师“徒弟”，使学校师资整体水平不断提升。

磨尖骨干，以点带面促快速发展。在继光实校系统的师资培训下，教师专业素养发展迅速，骨干教师有很多参加各类赛课的机会。名师“指导团”对骨干教师进行打磨的同时，也组织学科组青年教师参与。形成了“名师指导——骨干教师成长——带动学科组全体教师成长”的师资培养模式，这种模式使骨干教师得到成长的同时，以点带面促进了各学科组老师快速成长。

培优青年，加快新生力量成长。学校为青年教师提出了成长计划“任前跟岗、一月入格、半年标准、一年优秀、三五骨干”。所有教师一踏入学校，就有师傅引领，师徒之间每天听课，每周小结。“名师团”每月指导、每期考核。在这种培养体系下，青年教师迅速成长。

三、课堂改革：从单一传授到多元化教学的转变

当代青少年所能接受的知识、技能，很多不是来自课堂上教师的讲授，而是由自己在信息世界探索获得。学校教育也越来越难以满足学生个性化学习需要。继光实校针对教育面临的新动态，进行了课堂新生态变化的探索。

课堂教学生态新转变。面对“互联网+教育”的崛起，融入互联网元素的教学模式更高效，学校积极开拓智慧教室，增强了课堂的容量和互动，极大地激发了学生的学习兴趣。

课堂学习方式深改变。学习方式转变主要是“学会学习”，有研究表明，采用不同的学习方式，学习习得率是不同的：“听讲”5%，“阅读”10%，“示范”30%，“小组讨论”50%，“实验及演练”75%，“教别人”90%。学习效果在30%以下属于被动学习，学习效果在50%以上属于主动学习。从这样的研究结果看，要想获得好的学习效果，需要从被动学习向主动学习转变。学生主动学习的热情得到激发，只有自主学、主动学，学进去，才讲得出。

四、家校共育：从相对缺失到合作共赢的转变

学校教育、家庭教育、社区教育三者必不可少，但从共识到行动有着巨大的鸿沟。家校共育的水平将是学校教育未来发展的重要力量，学校应积极构建合作共赢的家校共育模式。

全面提高家长育人素养。一方面学校利用本校优秀的师资队伍长期开展专题培训。另一方面多渠道利用家教资源开展培训。全面细致、深入浅出地辅导家长如何开展家庭教育，以及如何与学校、班主任、课任老师相互配合，促进孩子的全面和谐发展。

营造家校和谐共进氛围。成立三级家委会，搭建交流平台；建立家校联系册，加强家校沟通；利用网络平台，构筑家校沟通新渠道。

家校活动丰富，提高家庭教育实效。各年级根据年级特点设计特色家长会，如亲子开笔礼家长会，亲子运动家长会，情感体验家长会等。进一步增强家校间的沟通交流。学校还开展家长开放日，让家长走进孩子的课堂听课，让家长既了解课堂教学的模式，也清楚地看到了自己孩子在课堂上的表现。

未来已来，为适应未来发展，学校可构建学生自主学习、教师主动应变、家长共同成长的教育新生态。