桃李芬芳香满园 累累硕果谱新篇

2018/11/1

——中江县广福镇长胜分校课改纪实

长胜分校课堂一幕

      长期以来，中江县广福镇中心学校长胜分校为认真学习贯彻党的教育方针，落实中江县教研室工作计划，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在学校老师及领导不断进行课改摸索与经验总结下，该校发生了巨大的变化。

      深入实践新课程

      整体提高教学质量

      近年来，该学校把学习作为教学工作的第一需要，作为教育可持续发展的动力，努力去构建学习型教研组织和研究型教师队伍，形成了浓厚的学习、研究氛围，努力构建学习型校园，切实抓好教师业务学习活动。

      得益于该校注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。通过学习让教师们解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，让教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人，从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。因此，该校确立了“一切为了学生的发展”的教学理念;树立了“以生为本、育人为本”的思想;树立学生主体观，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件;树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿;关注学生情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我、学会合作、学会做人的过程。

      以学生为主体

      创设自主学习的环境

      兴趣是最好的老师。该校教师以平等的心态创设轻松的愉悦的课堂氛围，让学生在无拘无束的环境中自主学习。

      据了解，小组合作学习模式目前已经在该校所有教学班全部、全面推开。学校所有的教学班、所有的科目、所有的教师在课堂教学过程中，充分运用小组合作学习，而且学生在小组合作学习的建设中积累了不少可取的经验。同时，课堂也逐渐变得精彩起来，学生在课堂上的讨论、发言、评价甚至质疑都显得非常精彩，学生活动开展有序有效。

      值得一提的是，就连“兵教兵”的现象开始在课堂上出现。在小组合作学习的过程中，一些同学对有些问题不能自主解决，这时候小组长就主动地给讲解，讲完后还要问明白了没有。如果还不明白，组长还会继续讲。这一现象的出现，表明小组合作学习已经发展到了一个相当高的水平，体现出了团队的合作精神，更大的激发了学生探索的热情。

      让孩子在开学快乐中学习成长，是长胜教育人最欣慰的是，虽然的课改的工作是有效的、成功的，但是他们没有满足，他们认为只要是对孩子学习成长有利的事，就是有一些难题他们将义无反顾的去做，他们将会沿着这条道路，不懈努力，昂首前行。　　(余文娟 顾元恩)