打造教育“大舞台”

2015/5/18

中江县太平学校注重教师专业化发展

　　如果说学校是一个舞台，那么学校的教育与发展，则是一部生动的舞台剧。编导是校长，监制则是教师，而孩子们就是这部剧的主角。这剧好不好，除了编导很重要之外，起着决定性作用的应该是监制，即教学一线的教师们。所以教师的素养与水平，教师的引导与方法，对孩子们的表现张力，有着不可或缺的关键作用。德阳市中江县太平学校历来注重教师的专业化培养，形成了一套适合学校发展的教师队伍管理策略。

　　练新兵 新人入职很“走心”

　　学校组织对新教师的入职培训，通过交流、座谈等形式，全面掌握新教师的思想动态、期望诉求、能力特长，向他们介绍学校的发展前景，学校的人文化管理模式，传递学校正能量。根据新教师的能力、特长并征求本人意见，让他们感受到学校领导和组织的关心。做到知人善用，将新教师安排在自己喜欢的岗位工作，使他们感受到自己“英雄有用武之地”，感受到学校和谐的人际关系，感受到通过努力能取得成功，使他们能主动学习、工作舒心。

　　多举措 技能培训很“给力”

　　学校注重发挥骨干教师带头作用，开展老、新教师“传帮带”活动。有人说：“没有学识的经验比没有经验的学识更好。”新教师刚入职，理论丰富而经验不足，因此新教师的关键是学习经验与技巧。学校给每位新教师安排一位经验丰富的老教师，对其进行零距离的“一帮一”辅导，让辅导老师边辅导边监督，新教师则边学习边创新。

　　学校鼓励教师走出去，取“真经”，积极参与各项研修活动，紧跟并掌握当前课改理念。各级举办的经验交流会、课改培训会、课堂技能竞赛，学校都积极派遣教师参与学习，接受教育专家的培训，以把握最新的教育教学动态。此外，学校加大投入，建立多媒体网络教室，各班都配备“班班通”，对课件制作及电子白板使用进行专门培训，让教师掌握现代媒体技术，利用现代媒体技术提升课堂教学质量，进一步强化传统授课模式与现代教育技术的整合。借助网络研修平台、校园数字化云平台等有效载体，进一步提升教师的综合素质和适应当前教育形式的能力。与城区小学开展结对联谊活动，组织新教师到城区小学取经，参与城区小学课堂教育教学研讨，学习先进学校班级管理艺术、课堂教学等先进理念模式。

　　为提高新教师的班级管理能力，学校请班级管理经验丰富老教师作班级管理经验交流会，就如何培养班干部、让学生做班级管理的主人翁、营造积极向上的班风、寻求家长的积极配合以及如何培养学生的全面综合素质等方面介绍工作方法和经验，让新教师参与其中，学习别人更多更好的方法与经验，从而丰富自我，完善自我。

　　重文体 精彩课余很“乐活”

　　学校经常组织各项主题活动，丰富教师课余生活。由学校工会牵头，组织教师演讲比赛、教师内务大比拼、尊老敬老等活动，丰富教师业余生活，缓解教师压力，纯洁教职工心灵，创建和谐校园，凝聚学校正能量。学校号召教师坚持每天1小时的文体活动，积极参与围棋、舞蹈、羽毛球、书法、美术、音乐、乒乓球、篮球等兴趣活动。组织教师跳学校自编“小苹果舞”韵律操，让教师传承太平体育竞技强项羽毛球，发扬太平教育的拼搏精神。倡议有兴趣的教师参与社区组织的“坝坝舞”，让教师舞出健康和谐、舞出阳光心态，让教师保持阳光心态，投入到教育教学中。

　　学校通过一系列举措，增强了新教师“走出去，高定位，谋发展”思想，学校遵循“流水不腐”的教师队伍管理原则，培养出一批德才兼备的好“监制”，使他们在教育的“大舞台”上共创精彩。目前，中江县太平学校“走出去”到省、市、县各级各类学校任教的教师60余名，他们在新校任教都能独当一面，成为教学能手，为新教师起到了很好榜样作用。　　(唐学荣 王亚辉)