点燃智慧 引领成长

2016/9/30

——说说我在班级管理中渗透的读书教育

　　■ 中江县继光实验学校 周玲

　　走进继光实验学校六年级一班，当你看到一个个可爱的孩子，一张张灿烂的笑脸，你一定会惊讶地发现很多你熟悉的面孔：“哈，小姑娘，你就是歌咏比赛的小主持人吧?”“小伙子，你就是开学典礼上最有气势的那一位主持人咯!”“啊，还有你，你，你们是经典诵读的小演员!”“小美女，你在电视台少儿节目里出现过!”“小姑娘，你出口成章，真不错!”……是的，这些小明星都集中在继光实验学校六年级一班，你不禁会问，他们为什么这样优秀?

　　这是因为他们生活的集体，是一个健康向上的团队，是一个温馨和谐的大家庭，是一片生机盎然的乐园，是一块纯真圣洁的心灵土壤。“文明守纪，团结上进”是他们的班级风貌;“勤学善思，学无止境”是们的学习信念;“做阳光少年，创五星班级”是他们的奋斗目标;“博览群书，荡漾在知识的海洋中是他们的幸福”。全班45位活泼可爱、烂漫天真的孩子，他们，就是这个温暖大家庭的成员。在我和各科老师的精心培育下，他们如同一只只羽翼渐丰的小雏鹰，在阳光普照的蓝天下奋力翱翔。自一年级入校以来，一班的孩子一直是表现出色的。他们在学校各方面表现成绩都名列前茅。学习上，他们勤奋踏实，进取不止，每一学期的语文、数学、英语考试成绩均居年级前列。在学校常规的班级综合评比考核中多次荣获“星级文明班级”“示范班级”称号。在经典诵读中，他们吮吸着国学的精华。在学校开展的各种艺术活动中，他们也踊跃参与，屡获佳绩。

　　值得一提的是我们的班级宣言：“在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长”。

　　作为语文老师，我很重视培养孩子们诵读国学经典，我的教育理想是营造一个书香班级。小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，在语文教学中应该充分利用国学诗词进行启蒙教育，诵读经典，讲授传统美德，让学生用传统文化做生命的底色。我是这样说的，也是这样做的。每天的早读，以及每一节语文课开始之前，一班的教室里总是响起诵读经典的童音。班级教室里的书架上总是有满满的图书。从一年级开始，我就引导孩子们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天中午、课间、甚至课堂上、做完作业的同学都会拿出书架里的书在座位上独自“享受阅读，品味书香”。每周孩子们都会有读书的周末作业，孩子们做读书笔记，勾画好词好句，写简短的感悟，作读书批注等，这样既提高了孩子们的阅读水平，也培养了孩子们的写作能力。

　　班级还经常利用班会时间，开展各种活动，培养孩子们的表达能力，锻炼孩子们站上舞台的胆量。《推荐一本好书演讲比赛》是一班同学每学期开学时班会的固定班队活动;每周选取优秀周末作文在全班朗读;根据语文单元主题，每周举行相应的语文活动，《猜一猜：谜语大比拼》《演一演：神奇的童话》《讲一讲：精彩的成语故事》，和家长共读一本书等。班级还举办了《诵读经典，奠定人生底色》为主题的家长会，向家长展示“经典诵读”的整个过程，一班的孩子们个个精神抖擞，字正腔圆，感情投入，声情并茂地诠释着经典篇章，把家长带回了儿时在书海中畅游的美好时光，做中华文化的传承者。

　　我利用一切可能，创造机会，搭建平台，把孩子们推上舞台，或表演或主持，让每一个孩子成为舞台上的主角 ，让孩子们去展现自己，提升自信，让他们体验成为演员的欣喜与激动!正是这样的育人理念，这样的教育理想，营造了继光实验学校六年级一班这样的书香班级，明星班级，幸福班级，培养了这样生气勃勃，天真可爱而又才华横溢的一大批孩子!

　　是的，阅读，点燃了孩子们的智慧;好书，引领着孩子们健康成长;经典，让继光实验学校六年级一班的孩子们，在追寻幸福的路上阔步前行!